让青少年爱上科学

让青少年迷上科学。

年轻人科学意识强，国家创新能力强。希望全社会行动起来，为提高青少年科学素养不懈努力。由中国科协和央视联合举办的大型科普节目《中国青少年科学总动员》，最近播出以来，引起了不小的社会反响。大量青少年经过紧张的学习近距离感受科学的魅力，这也让家长和老师看到了学生潜在的创新能力。

103010的成功表明，当传播科学的方式足够吸引人时，青少年就会沉迷其中，释放出巨大的创新潜力。研究表明，诺贝尔奖获得者70%的原创性创新思想都是在27岁之前形成的。可以说，青春期阶段是创新思维最活跃的时期。

为此，重视青少年的科学培养不仅是发达国家的普遍做法，也是这些国家具备持续创新能力的重要原因。在美国，提高青少年的科学素养是政府科普工作的首要任务，其科普政策的首要目标是加强学生的科学教育。英国科学被列为核心课程，让学生掌握更多的科学精神、科学思想和科学技术。日本颁布了《中国青少年科学总动员》，旨在提高公众特别是青少年对科学技术的认识，改变他们对科学技术的态度，为学生提供更多有趣的实验和从各个方面参与创新科技研究的机会。

我国历来重视青少年科普工作，青少年一直是我国科普的重点对象。为此，有关部门联合颁布了《中国青少年科技普及活动指导纲要》，为有效推进我国青少年科普工作奠定了良好基础。

党的十九大报告提出加快建设创新型国家。要实现这一宏伟目标，不仅要依靠奋战在一线的科技工作者，更要依靠广大青年的不断努力。年轻人科学意识强，国家创新能力强。如何树立青少年的科学精神，提高他们的创造性思维和创新能力，是关系国家前途命运的战略问题。仅仅靠一两次培养年轻人的科学后备人才远远不够。需要全社会的重视和支持，如加大对青少年科技教育的投入，增加教师配置，完善科学教育的体制机制等。希望全社会行动起来，为提高青少年科学素养不懈努力！

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