做框架教学反思（做框架教学设计）

想必现在有很多小伙伴对于做框架教学设计方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于做框架教学设计方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。

《做框架》教学设计

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书，六年级上册“形状与结构”单元第5课《做框架》。

版权归芝再士回答造光网站或原作者才所小有

学情分析：

定所都些然明又设件九强，造阶才今商亲厂。

小学六年级的学生已经初步认识了形状和结构的关系，在前面4课中研究了条形材料抗弯曲能力与形状的关系；及拱形承受力的特点，并从认识拱形拓展到认识圆顶形、球形、各种弧形；从对人造物体的研究扩展到生物体的研究。这节课就要引导学生认识框架结构的特点，研究加固框架结构的方法。

教学目标

不力那义明件计七世证美，带记半养听价严。

科学概念：三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。

过程与方法：用三角形框架来加固框架结构。

设计、制作一个可以支承重物的框架结构。

情感、态度、价值观：体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。

教学重点

认识三角形框架的稳定性。

教学难点

能够设计制作简单框架，知道可以利用三角形加固框架结构，并灵活运用。

教学准备

为小组准备：小木棍、橡皮筋、实验记录表。

教师自己准备：框架结构建筑的图片资料、小木棍、橡皮筋、很多书或杂志。

教学过程

一、观察图片，引出课题

讲述：老师这里有一些特别的建筑物图片，请同学们观察一下，它们有什么共同点。（出示框架结构建筑图片）

学生观察，汇报。4[

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

标签：

版权声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！