【什么叫感统课】感统课，全称“感觉统合训练课程”，是一种通过特定的活动和游戏，帮助儿童改善感知觉与身体动作之间协调能力的教育方式。它主要针对0-12岁儿童，尤其是那些在学习、生活或社交中存在注意力不集中、动作笨拙、情绪波动大等问题的孩子。
感统课的核心在于通过视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感官刺激，促进大脑对信息的整合与处理，从而提升孩子的认知能力、运动协调能力和情绪调节能力。
一、感统课的基本概念
| 项目 | 内容 |
| 全称 | 感觉统合训练课程 |
| 针对人群 | 0-12岁儿童（尤其有感统失调问题者） |
| 核心目标 | 提升感知觉与动作协调能力，促进大脑发展 |
| 主要方法 | 游戏、运动、互动活动等 |
| 教学环境 | 安全、趣味性强的训练空间 |
二、感统课的主要内容
| 感官类型 | 训练内容 | 目的 |
| 视觉 | 图形识别、颜色匹配、追踪练习 | 提高观察力和专注力 |
| 听觉 | 声音辨别、节奏训练 | 提升听觉理解与反应能力 |
| 触觉 | 不同材质触摸、按摩、挤压 | 改善触觉敏感度与身体感知 |
| 前庭觉 | 平衡训练、旋转活动 | 增强身体平衡与空间感 |
| 本体觉 | 力量控制、动作模仿 | 提高肢体协调与运动控制 |
三、感统课的意义
1. 促进大脑发育：通过多感官刺激，增强神经通路的连接。
2. 提升学习能力：改善注意力、记忆力和思维能力。
3. 改善行为表现：减少冲动、提高自我控制能力。
4. 增强自信心：让孩子在活动中获得成就感，提升心理素质。
四、感统课与普通课程的区别
| 项目 | 感统课 | 普通课程 |
| 目标 | 提升感统能力 | 知识传授与技能培养 |
| 方法 | 游戏化、互动式 | 讲授为主 |
| 重点 | 感官与动作协调 | 学科知识掌握 |
| 适用对象 | 感统失调儿童 | 所有学生（可辅助使用） |
五、如何判断孩子是否需要感统课？
以下是一些常见的表现，提示孩子可能存在感统失调：
- 坐不住、容易分心
- 动作不协调，走路容易摔跤
- 对声音、光线、触感特别敏感
- 学习时注意力难以集中
- 社交能力较弱，情绪波动大
如果孩子出现以上情况，建议家长及时咨询专业机构，进行感统评估并考虑参加感统课程。
总结：
感统课不是一种学科类课程，而是一种针对儿童感统能力发展的干预方式。它通过科学设计的活动，帮助孩子更好地处理外界信息，提升整体发展水平。对于有感统问题的孩子来说，感统课可以起到非常积极的作用。