【小班班务工作总结】在本学期的工作中，我们小班的班级管理工作始终围绕“安全、有序、和谐、发展”的目标展开。通过全体教师的共同努力，班级各项工作有序推进，孩子们的学习和生活状态都有了明显提升。现将本学期的班务工作总结如下：
一、班级基本情况
| 项目 | 内容 |
| 班级名称 | 小班（2024年秋季学期） |
| 学生人数 | 28人（其中男生15人，女生13人） |
| 教师人数 | 2名主班教师 + 1名保育员 |
| 班级特色 | 注重幼儿行为习惯养成与个性化发展 |
二、主要工作
1. 日常管理与常规培养
本学期我们重点加强了幼儿一日生活的常规管理，包括入园、用餐、午休、游戏、离园等环节。通过制定清晰的作息时间表和行为规范，帮助幼儿逐步建立起良好的生活习惯。
- 每天早晨进行晨间检查，确保每位幼儿身体状况良好；
- 引导幼儿学会整理书包、摆放玩具，培养自理能力；
- 鼓励幼儿参与班级值日活动，增强责任感和集体意识。
2. 教育教学工作
根据幼儿年龄特点，我们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》开展多样化的教学活动，注重激发幼儿的兴趣和探索欲望。
- 开展主题教学活动，如“认识四季”、“我爱我的家”等；
- 每周安排户外活动和区域游戏，促进幼儿身心健康发展；
- 注重家园共育，定期召开家长会并利用微信群及时沟通孩子在园情况。
3. 安全与卫生工作
安全是班级工作的重中之重。我们严格落实各项安全管理制度，确保幼儿在园期间的安全。
- 定期检查教室及活动区域的设施设备，消除安全隐患；
- 加强幼儿安全教育，如防拐骗、防火、防摔等；
- 做好每日消毒和卫生清洁工作，预防传染病的发生。
4. 家园合作
家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴。我们通过多种方式加强与家长的沟通与合作。
- 每月发放一次《家园联系册》，记录幼儿在园表现；
- 组织亲子活动，如“亲子运动会”、“家长开放日”等；
- 针对个别特殊幼儿，进行一对一沟通，共同制定教育策略。
三、存在的问题与改进方向
| 问题 | 改进措施 |
| 幼儿个别行为习惯较差 | 加强日常行为规范训练，多表扬正面行为 |
| 家长参与度不均衡 | 开展更多互动性强的家园活动，提高家长参与积极性 |
| 教学内容多样性不足 | 组织教师培训，丰富教学资源和活动形式 |
四、总结与展望
本学期的小班班务工作虽然取得了一定的成绩，但仍有提升空间。今后我们将继续以幼儿为本，不断优化班级管理，提升教学质量，努力为每一位幼儿营造一个健康、快乐、充满关爱的成长环境。
小班班务组
2024年12月