【孔孟论学习原文】在古代中国，儒家思想对教育和学习有着深刻的论述。孔子与孟子作为儒家学派的代表人物，他们的言论中蕴含着丰富的学习理念。本文将从《论语》与《孟子》中选取关于“学习”的经典原文，并对其进行总结分析，以表格形式呈现。
一、原文摘录
| 出处 | 原文 | 翻译 |
| 《论语·学而》 | 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” | 孔子说：“学习并且时常复习，不是很愉快吗？” |
| 《论语·为政》 | 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” | 孔子说：“温习旧的知识，从而获得新的理解，就可以做老师了。” |
| 《论语·述而》 | 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” | 孔子说：“默默地记住所学，学习而不感到厌烦，教导别人而不感到疲倦，这些对我来说有什么困难呢？” |
| 《孟子·尽心上》 | 孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原。” | 孟子说：“君子按照正确的方法深入学习，是为了自己有所收获。自己有所收获，就能安心地掌握它；掌握得牢固，积累就深厚；积累深厚，就能在运用时左右逢源。” |
| 《孟子·离娄下》 | 孟子曰：“行有不得，反求诸己。” | 孟子说：“行为没有达到预期的效果，就要反省自己。” |
二、学习理念总结
| 观点 | 孔子 | 孟子 |
| 学习的态度 | 学而时习之，强调反复练习与巩固 | 深造之以道，注重方法与内在体悟 |
| 学习的方式 | 温故知新，通过复习获得新知 | 自得之，强调自主思考与内化 |
| 学习的目的 | 学而不厌，保持持续的学习热情 | 居之安、资之深，追求知识的稳固与深度 |
| 教育的方法 | 诲人不倦，体现教师的责任感 | 反求诸己，强调自我反思与改进 |
| 学习的价值 | 学以致用，提升个人修养 | 自得之，实现精神的自由与独立 |
三、结语
孔子与孟子虽身处不同时代，但他们都强调学习不仅是知识的积累，更是人格的塑造与道德的提升。孔子主张“学而时习”，强调实践与复习；孟子则更注重“自得之”，提倡通过内在反思来深化学习。两者共同构建了儒家学习观的核心理念，对后世影响深远。
通过对比分析可见，孔孟的学习思想既有共通之处，也有各自侧重，共同构成了中国古代教育哲学的重要基石。