【大青树下的小学知识点归纳】《大青树下的小学》是一篇描写乡村小学生活、展现民族团结与自然和谐的课文。文章通过描绘一所位于大青树下的小学，展现了孩子们在自然环境中学习、生活的场景，同时也体现了不同民族学生之间的友好相处和共同进步。
以下是对本文的重点知识进行归纳总结，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
一、课文概述
作者：吴然
体裁：记叙文
主题：赞美乡村小学的美丽环境，表现民族团结与儿童快乐成长的生活图景。
写作顺序：按时间顺序（从早晨到上课）展开描写，层次清晰，画面感强。
二、主要内容梳理
| 内容要点 | 具体内容 |
| 地点 | 大青树下的小学，位于边疆地区，环境优美，有大树、小路、操场等。 |
| 学生 | 来自不同民族的学生，如汉族、傣族、景颇族等，团结友爱。 |
| 活动 | 学生们早起上学，穿过小路，来到学校；课间活动丰富，有唱歌、跳舞、做游戏等。 |
| 教学 | 老师认真教学，学生专注学习，课堂气氛活跃。 |
| 环境描写 | 用生动的语言描绘了学校的自然景色，如大青树、阳光、小鸟等，营造出宁静而美好的氛围。 |
三、语言特色
| 特点 | 说明 |
| 生动形象 | 运用了比喻、拟人等修辞手法，如“大青树像一把大伞”、“小鸟在枝头歌唱”。 |
| 语言简洁 | 用词简练，富有画面感，适合小学生阅读。 |
| 情感真挚 | 表达了对学校生活的热爱和对自然环境的赞美。 |
四、重点词语解释
| 词语 | 解释 |
| 大青树 | 一棵高大的绿色树木，象征着学校的庇护与成长。 |
| 鸟鸣 | 鸟儿的叫声，表现自然的生机与活力。 |
| 民族团结 | 不同民族的学生在一起学习、生活，互相尊重、友好相处。 |
| 晨光 | 清晨的阳光，象征希望与新的开始。 |
五、中心思想
《大青树下的小学》通过描绘一所边疆小学的美丽环境和孩子们幸福的学习生活，表达了作者对乡村教育的赞美，以及对民族团结、自然和谐的向往。
六、拓展思考
1. 如果你是这所小学的一名学生，你会怎样描述你的校园？
2. 你认为在学校生活中，哪些因素最重要？为什么？
3. 如何理解“大青树”在文中象征的意义？
通过以上内容的归纳与整理，可以帮助学生更全面地理解课文内容，提升语文阅读与分析能力。同时，也鼓励学生关注身边的自然环境与社会生活，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。