【什么笑嘻嘻地什么来什么去造句】在日常写作或语文学习中，学生常常需要练习“什么笑嘻嘻地什么来什么去”的句式。这种句式结构简单、生动形象，常用于描写人物的动作和情绪状态，适合小学阶段的语文教学。
为了帮助学生更好地理解和运用这一句式，以下是对该句式的总结与示例展示。
一、句式结构解析
“什么笑嘻嘻地什么来什么去”是一种典型的主谓宾结构句式，其中：
- “什么”：表示主语，可以是人或动物。
- “笑嘻嘻地”：表示动作的方式或状态，形容开心、愉快的样子。
- “什么来什么去”：表示动作的来回进行，强调动作的重复性或连续性。
整体结构为：主语 + 状语（笑嘻嘻地） + 动作（来/去）+ 动作（来/去）
二、常见用法举例
| 示例句子 | 句子结构分析 | 适用场景 |
| 小明笑嘻嘻地跑来跑去。 | 主语（小明） + 状语（笑嘻嘻地） + 动作（跑来） + 动作（跑去） | 描述孩子玩耍的情景 |
| 妈妈笑嘻嘻地走来走去。 | 主语（妈妈） + 状语（笑嘻嘻地） + 动作（走来） + 动作（走去） | 描述大人忙碌或轻松的状态 |
| 猫猫笑嘻嘻地跳来跳去。 | 主语（猫猫） + 状语（笑嘻嘻地） + 动作（跳来） + 动作（跳去） | 描写动物活泼可爱的行为 |
| 老师笑嘻嘻地走进走出教室。 | 主语（老师） + 状语（笑嘻嘻地） + 动作（走进） + 动作（走出） | 描述教师日常活动 |
| 小狗笑嘻嘻地追来追去。 | 主语（小狗） + 状语（笑嘻嘻地） + 动作（追来） + 动作（追去） | 描绘宠物调皮的天性 |
三、写作建议
1. 选择合适的主语：根据语境选择人、动物或拟人化的对象，使句子更生动。
2. 搭配恰当的动词：如“跑、走、跳、追”等，增强画面感。
3. 注意语气和情感：通过“笑嘻嘻地”传达出积极、快乐的情绪。
4. 避免重复使用相同词语：适当变换动词，使句子更丰富多样。
四、总结
“什么笑嘻嘻地什么来什么去”是一种结构清晰、表达生动的句式，适合用于描述人物或动物的动态行为。通过合理搭配主语、状语和动词，可以让句子更具表现力和感染力。掌握这一句式有助于提升学生的语言表达能力和写作兴趣。
以上内容为原创整理，适用于小学语文教学或写作练习参考。