【埃里克森的生平简介】埃里克·霍姆斯·埃里克森（Erik H. Erikson）是20世纪最具影响力的心理学家之一，以其对人类发展理论的贡献而闻名。他不仅在精神分析领域有深厚造诣，还结合文化、社会与个体心理发展，提出了著名的“心理社会发展阶段理论”。他的研究影响了教育、临床心理学以及社会学等多个领域。
一、
埃里克森于1897年出生在德国，原名埃里希·卡尔穆斯，后改名为埃里克·霍姆斯·埃里克森。他在维也纳接受了精神分析训练，并深受弗洛伊德的影响。然而，他逐渐发展出自己的理论，强调个体在不同人生阶段面临的心理冲突和成长任务。他将人生分为八个发展阶段，每个阶段都有特定的发展任务和潜在的心理危机。
埃里克森一生致力于研究儿童、青少年及成人的心理发展过程，他的理论不仅适用于个人成长，也对社会文化背景下的心理发展提供了深刻见解。他于1994年去世，但其思想仍然广泛应用于教育、心理咨询和人格研究中。
二、埃里克森生平简表
| 项目 | 内容 |
| 全名 | 埃里克·霍姆斯·埃里克森（Erik H. Erikson） |
| 出生日期 | 1902年6月15日（注：部分资料称1897年，实际出生年份为1902年） |
| 出生地 | 德国法兰克福 |
| 毕业院校 | 维也纳大学（心理学、艺术） |
| 主要研究领域 | 心理社会发展、人格发展、精神分析 |
| 著作 | 《童年与社会》、《青年路德》、《身份：青少年与危机》 |
| 理论贡献 | 提出“心理社会发展阶段理论”（共8个阶段） |
| 重要观点 | 强调文化与社会因素对人格发展的深远影响 |
| 教育经历 | 在维也纳接受精神分析训练，师从弗洛伊德 |
| 社会影响 | 对儿童发展、教育、心理咨询等领域产生深远影响 |
| 去世时间 | 1994年5月12日 |
| 遗产 | 被誉为“人格发展理论之父”，其理论至今仍被广泛应用 |
通过以上内容可以看出，埃里克森不仅是一位杰出的心理学家，更是一位跨学科的思想家。他的理论不仅解释了个体的成长过程，也为理解社会与文化的互动提供了重要的视角。