【什么是举一反三】“举一反三”是一个汉语成语，源自《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是：当老师指出一个例子后，如果学生不能由此推知其他类似的情况，就不再重复讲解。这个成语后来被引申为在学习或思考中，通过一个例子或知识点，能够联想到其他相关的内容，从而达到触类旁通、融会贯通的效果。
在现代教育和日常生活中，“举一反三”常用来形容一个人具备良好的理解力和联想能力，能够在掌握一个知识点后，迅速应用到其他类似的问题中，提高学习效率和思维灵活性。
举一反三的含义总结
| 项目 | 内容 |
| 成语来源 | 《论语·述而》 |
| 原意 | 学生能从一个例子推知其他情况 |
| 现代意义 | 能从一个知识点联想到多个相关知识，灵活运用 |
| 使用场景 | 教育、学习、思考、解决问题等 |
| 核心价值 | 提高理解力、联想力、学习效率 |
| 对应词语 | 触类旁通、融会贯通、举一反十 |
举一反三的应用举例
| 情境 | 举一反三的表现 |
| 数学学习 | 学会解一道方程后，能解决同类问题 |
| 语言学习 | 掌握一个词的用法后，能推测其他词的含义 |
| 阅读理解 | 读懂一篇文章后，能分析类似文章的结构 |
| 工作技能 | 掌握一项工具后，能快速上手其他相关工具 |
| 日常生活 | 看到一种现象后，能联想到其他类似情况 |
如何培养“举一反三”的能力？
| 方法 | 说明 |
| 多角度思考 | 遇到问题时尝试从不同角度分析 |
| 总结规律 | 从具体案例中归纳出普遍规律 |
| 类比联想 | 将新知识与已有知识进行对比联系 |
| 反复练习 | 通过不断实践加深理解和记忆 |
| 主动提问 | 遇到不懂的地方主动追问，拓展思路 |
总之，“举一反三”不仅是一种学习方法，更是一种思维方式。它强调的是对知识的深入理解和灵活运用，是提升个人综合能力的重要途径。在当今信息爆炸的时代，拥有这种能力，可以帮助我们更快地适应变化、解决问题并不断创新。