【中国石拱桥教案设计】《中国石拱桥》是茅以升撰写的一篇说明文，文章通过对赵州桥和卢沟桥的介绍，展示了我国古代劳动人民的智慧与创造力，体现了我国桥梁建筑的高超技艺。本教案设计旨在帮助学生理解课文内容，掌握说明文的写作特点，并激发学生对我国传统文化的兴趣。
一、教学目标
| 教学目标 | 具体内容 |
| 知识与技能 | 1. 掌握文中生字词，理解说明文的基本特征； 2. 学习本文运用的说明方法（如举例子、列数字等）； 3. 理解文章结构，体会作者的说明顺序。 |
| 过程与方法 | 1. 通过阅读、讨论、分析等方式，提升学生的阅读理解能力； 2. 培养学生归纳、总结、表达的能力。 |
| 情感态度与价值观 | 1. 感受我国古代劳动人民的聪明才智； 2. 增强民族自豪感与文化自信。 |
二、教学重难点
| 内容 | 说明 |
| 教学重点 | 1. 理解文章结构及说明顺序； 2. 掌握说明文的语言特点与写作方法。 |
| 教学难点 | 1. 分析文章中体现的说明方法及其作用； 2. 理解作者在文中所表达的思想感情。 |
三、教学过程设计
| 教学环节 | 教学内容 | 教学方式 |
| 导入新课 | 展示赵州桥、卢沟桥图片，提问：“你知道这些桥有什么特点吗？” 引导学生思考我国古代桥梁的建造技术。 | 图片展示 + 提问引导 |
| 初读感知 | 学生通读课文，圈画生字词，初步了解文章大意。 | 自主阅读 + 圈画批注 |
| 精读分析 | 分段讲解课文，分析赵州桥和卢沟桥的构造特点，总结说明方法。 | 讲授 + 小组讨论 |
| 拓展延伸 | 对比现代桥梁与古代石拱桥的异同，引导学生思考科技发展与传统工艺的关系。 | 小组合作 + 交流发言 |
| 总结提升 | 回顾课文内容，总结说明文写作要点，布置课后作业。 | 教师总结 + 学生反思 |
四、板书设计
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中国石拱桥
——茅以升
一、主要
赵州桥：隋代、单孔、敞肩拱、坚固美观
卢沟桥：宋代、多孔、石狮雕刻、历史意义
二、说明方法：
1. 举例子（赵州桥、卢沟桥）
2. 列数字（桥长、桥宽、桥高）
3. 打比方（如“像飞虹”）
三、写作顺序：
时间顺序 + 空间顺序
四、思想情感：
赞美古代劳动人民的智慧与创造力
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五、教学反思
本节课通过图文结合的方式，增强了学生的直观感受；通过小组讨论与互动交流，提高了课堂参与度。在教学过程中，应更加注重引导学生深入思考说明文的写作技巧，并结合现实生活进行拓展，进一步激发学生的学习兴趣与探究精神。
备注：本教案设计基于《中国石拱桥》原文内容，结合语文课程标准与学生认知水平，力求做到内容清晰、结构合理、重点突出，符合实际教学需求。