【北京回民中学和66中的比较】北京回民中学与北京第六十六中学（简称“66中”）都是北京市内较为知名的中学，分别在办学特色、师资力量、学生发展等方面各有侧重。以下是对两所学校的综合比较，帮助家长和学生更全面地了解它们的差异。
一、学校概况总结
| 项目 | 北京回民中学 | 北京第六十六中学 |
| 建校时间 | 1957年 | 1958年 |
| 所属区 | 西城区 | 东城区 |
| 办学性质 | 民族中学 | 公立普通中学 |
| 是否为示范校 | 是（市级示范校） | 否 |
| 学生人数 | 约2000人 | 约1800人 |
| 师资水平 | 教师整体素质较高，注重民族教育 | 教师队伍稳定，教学经验丰富 |
| 特色课程 | 强调民族文化传承，开设回族文化相关课程 | 注重综合素质培养，课程设置较全面 |
| 升学情况 | 中考成绩优异，部分学生进入重点高中 | 中考成绩稳定，升学率较高 |
二、对比分析
1. 办学特色
- 北京回民中学：作为一所民族中学，学校在弘扬民族文化方面具有独特优势，尤其在回族文化的传承和教育上有较强的资源支持。校园文化氛围浓厚，学生对自身民族身份有较强认同感。
- 66中：作为一所普通公立中学，更注重基础教育和学生的全面发展，课程设置更加标准化，强调素质教育和应试能力的结合。
2. 师资力量
两所学校均拥有经验丰富的教师团队，但回民中学在民族教育方面的教师更具专业背景，而66中则在常规教学上更为成熟，尤其在语文、数学等学科上表现突出。
3. 学生发展
- 回民中学的学生在文化自信和民族自豪感方面表现较强，适合希望深入学习民族文化的家庭。
- 66中的学生在升学路径上更为广泛，尤其在中考和高考中表现稳定，适合追求学术成绩提升的学生。
4. 校园环境与管理
两所学校都具备良好的校园环境，但回民中学因民族特色，在校园文化建设上更具个性；66中则更偏向于传统教育管理模式，纪律性较强。
三、总结
北京回民中学和66中各有优势，选择哪所学校取决于家庭的具体需求和孩子的个人发展方向。如果孩子对民族文化感兴趣，或者希望在一个具有鲜明特色的环境中成长，回民中学是一个不错的选择；如果更看重升学率和系统化教育，66中则更具优势。
建议家长根据孩子的性格、兴趣以及未来的发展方向，结合实地考察和学生反馈，做出最适合的选择。