【师旷论学文言文翻译】一、
《师旷论学》是出自《战国策·楚策》的一篇短文，讲述了晋国的大臣师旷劝谏晋平公珍惜学习机会的故事。文章通过师旷与晋平公的对话，强调了“学无先后，但问心之有无”的思想，说明无论年龄大小，只要愿意学习，就永远不会太晚。
故事中，晋平公因年老而认为自己已经无法再学习，师旷则以“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”来劝导他，指出即使年老，学习依然有价值，不应放弃。
二、文言文原文与翻译对照表
| 文言文原文 | 现代汉语翻译 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公向师旷请教说：“我年纪七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了。” |
| 师旷曰：“何不炳烛乎？” | 师旷说：“为什么不点上蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有做臣子的戏弄君主的道理呢？” |
| 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。纵不能明，岂损于明乎？” | 师旷说：“我听说：少年时喜欢学习，就像太阳刚升起时的光芒；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光；老年时喜欢学习，就像拿着蜡烛照明。即使不能照亮一切，难道会损害光明吗？” |
| 平公曰：“善哉！” | 晋平公说：“说得对啊！” |
三、总结
《师旷论学》是一篇富有哲理的短文，通过师旷与晋平公的对话，传达了一个重要的道理：学习没有早晚之分，关键在于是否有求知之心。即使年事已高，也不应放弃学习的机会。这种精神在今天依然具有深刻的现实意义，鼓励人们不断学习、终身成长。
文章语言简练，寓意深刻，体现了古代智慧与教育理念的结合。