不管是素质教育还是应试教育本质都是能力问题

有人说成绩好就是好学校未免有点武断,实际上,应试教育搞得好的学校搞素质教育照样搞得好,本质不是应试教育和素质教育的区别,而是学校的实际本事有多大。

据我个人的观察,一个优秀的人即使从来没有当过老师,突然让他来当老师,照样可以干的很优秀,国家提倡应试教育,那么这类人就能搞好应试教育,国家提倡素质教育,这类人就能搞好素质教育。

如果连应试教育都搞不好,我可以负责任地说素质教育更不要提了,不可能搞好,应试教育比素质教育好搞多了。因此,素质教育搞得好的学校照样能搞好应试教育。

衡水中学一直受人诟病的就是军事化的应试教育,我敢说衡水中学实实在在消灭了校园暴力,所有的校园霸凌在衡水中学是绝迹的,因为根本没有时间。

如果风向变化,纯粹用素质教育的指标来衡量衡水中学,我敢说衡水中学照样能够搞得风生水起。

不管是素质教育还是应试教育本质都是能力问题。

尽管现在是应试教育,但是综合能力高的人还都能考上好大学,当然考上好大学的不一定能力就高。

很多人没有明白问题的本质:这个人才华够不够才是本质。

我还敢断言应试教育都不好的学校,素质教育照样搞不好,本质是能力不行。

投资也是如此。

我们买公司就看中了公司未来若干年能不能稳定盈利,如果能够有超出预期的表现就更好了。

分析公司的本质是什么?就是看公司能不能赚到钱。

赚到的钱是真钱还是假钱?分红是最好的检验标准。

赚到的钱在整个行业内处于什么水平?只买最好的那家。

赚钱能力是不是可持续?例如券商之类的就不可持续,还有各种强周期股。

不管公司宣称的有多好,只看公司赚钱能力怎么样,这是检验的核心标准。

好公司就能够长期稳定地相对高速发展。

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。