教学模式信息化变革 助力安学邦打造智慧安全校园

自2010年信息化“十二五”规划中,浙江大学提出建设“智慧校园”蓝图后,无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活等一体化环境成为新一代校园发展趋势。本着探索教育信息化2.0时代的前沿趋势与技术的理念,本次智慧校园研讨会基于新一代的云计算、大数据、人工智能等信息技术构建创新教育模式,通过物联网为基础建设智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,打造一体化智能服务大平台。

1.科技融合,是实现教育信息化2.0时代的关键点

当下大家都在说的教育信息化2.0时代,究竟是什么?杭州数字裂变科技有限公司CEO赵超在研讨会上的亲身示范让大家对教育信息化2.0有了一个直观的、深刻的认知。“随着社会各行业管理模式逐渐向智慧化普及,校园安全管理的智慧化转型也势在必行。”如同智慧地球一样,“智慧校园”与时下如火如荼的物联网技术密不可分。IDC 的最新数据预测,截至2020年,全球将有310亿个互联设备联网工作。届时,人们将体验到连续的、无处不在的互联网。而“智慧校园”的首要目标,也正是通过物联网技术,连接校园网中的各个物件。对此,数字裂变总裁赵超表示,凭借在人工智能科技领域多年的探索,现已具备一定技术能力,利用大数据、智能算法和人工智能、机器智能技术,依托边缘计算全力赋能高校,构建智能设备,与此同时,对于校方提出观点也必须高度重视,以校园需求为导向,共同创建新型智慧化校园才是教育信息时代的根本。

2.为何高校智能化建设缓慢?

由于多所学校的领导对于教育信息智能化的认知不到位,缺乏教育信息智能化成本,教育信息化投入不足,基础校园网络不是很完善,没有相应的智能设备资源,因此就导致了相关的信息技术匮乏,如果没有得到良好的技术支持,就无法解决当时的问题,所以至今教育信息智能化改革的进展相对比较缓慢,偶尔出现的隐患问题,还会影响我国教育信息智能化建设的发展进程。

“要实现科技与教育的融合,解决行业痛点,需要从业者拥有三种改变:改变产品形态、思维方式和运营方式。才能利用科技赋能老师、赋能学生,进而为整个教育行业赋能。”对于加快教育信息化2.0计划的落实,数字裂变打造的集"考勤、教务、教学"为一身的智能化教育方案——安学邦,实现"教、学、考、评、管"的闭环,从根本上实现了教育、教学模式的信息化变革:解决教职工考勤难,财务管理烦等问题,实现儿童安全接送,家校互动,宝宝在线,儿童智能晨检、校车定位、智能饮水、智能手表等功能,让物联网技术真正服务于师生的学习与工作中,从而打造智慧安全校园。

3.中国家庭愿意为教育付费

具数据统计,中国家庭平均教育支出水平在全球排名第6名,教育支出占中国家庭总收入的比例达到30%以上,远远超越于只有1.6%的美国。而教育安全的市场需求更加巨大,随着儿童智能手表、课堂视频直播等科技的引入,极大的增加了教育资源的供给,科技+教育占据着广阔的市场空间。

随着家长们对教育和安全的重视程度、认知程度提升,教育信息化2.0时代带来的效果优化,能帮助企业快速抢占市场份额。以学习者为中心,是近年来个性化教育发展的重要方向,从社会整体的视角推动教育适应时代发展需求和技术发展的特性,才能更好地发挥出“物联网+教育”的最大优势。